當前位置：
一,、項目信息
項目名稱：點擊登錄查看心理教室專用設(shè)備采購一批
項目編號：****
項目聯(lián)系人及聯(lián)系方式： 點擊登錄查看 ****
報價起止時間：**** 15:53 - **** 18:00
采購單位：點擊登錄查看
供應(yīng)商規(guī)模要求： -
供應(yīng)商資質(zhì)要求： -
二、采購需求清單
| 商品名稱 | 參數(shù)要求 | 購買數(shù)量 | 控制金額(元) | 需求品牌 |
| 心理教室專用設(shè)備 | 核心參數(shù)要求: 商品類目: 其它機電五金; 心理教室專用設(shè)備:包含心理教室接待區(qū),、智能情緒宣泄區(qū),、團體活動訓(xùn)練區(qū)設(shè)備設(shè)施配置以及整體教室裝飾打造。具體采購清單見采購需求附件;采購人需求描述:-; 次要參數(shù)要求: | 1批 | 90000.00 | - |
買家留言：-
附件： -競價談判綜合標準.docx
心理咨詢室(1) - 副本(1)(1) - 副本.xlsx
三,、收貨信息
送貨方式: 送貨上門
送貨時間: 工作日09:00至17:00
送貨期限: 競價成交后1個工作日內(nèi)
送貨地址： 貴州省 畢節(jié)市****
送貨備注： -
四,、商務(wù)要求
| 商務(wù)項目 | 商務(wù)要求 |
| 商務(wù)要求 | 為保證質(zhì)量，時效等原因,，供貨方必須達到如下要求： 1,、為滿足采購方的教學(xué)要求，供應(yīng)商按照相應(yīng)的質(zhì)保標準及要求對各項設(shè)備提供三年質(zhì)保服務(wù),，并出具三年質(zhì)保承諾函,。另外需提供生產(chǎn)廠家★項的心理自助測試報告。所有物品必須是正規(guī)渠道供貨,，必須符合國家環(huán)保節(jié)能等相關(guān)規(guī)定,，不得提供舊貨、水貨,、假貨,，并請供應(yīng)商看清技術(shù)參數(shù)，不能滿足參數(shù)的,，請勿亂投,。 2、交易結(jié)束后由于結(jié)款期限不定,，供應(yīng)商不得催要貨款,，不得起訴,，否則按照貨款50%報賬支付（由供貨商出具不催款承諾書）。 3,、報價應(yīng)包含運輸,、安裝、調(diào)試,、售后服務(wù),、輔材、稅費等全部費用,。投標前商家需先送樣品到我單位,，確認滿足我單位需求并能提供詳細的報價方案，在我方審核通過后開具現(xiàn)場勘察證明文件,，報價時上傳,。不接受分批送貨，請謹慎投標,，如有無貨投標,、惡意競價等影響我單位工作開展的，我單位將拒簽合同,，追究相關(guān)責(zé)任并向財政局投訴,。（因考慮學(xué)校上課時間，現(xiàn)場勘測時間設(shè)置在****早9點至****17點）超過時間段恕不接待,。 4,、參加政府采購活動應(yīng)當具備下列條件:(一)具有獨立承擔民事責(zé)任的能力;(二)具有良好的商業(yè)信管和健全的財務(wù)會計制度;(三)提供具有履行合同所必需的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力承諾函。 5,、如我單位對收到的貨物存有疑慮的,，有權(quán)要求供貨方提供貨物生產(chǎn)廠家為本項目投入的人員情況、為本項目投入的設(shè)備情況及售后服務(wù)承諾,。 6,、上傳商家營業(yè)執(zhí)照蓋章及法人身份證蓋章，確保有相關(guān)產(chǎn)品行業(yè)的經(jīng)營資質(zhì),。 7,、供應(yīng)商應(yīng)在中標后兩日內(nèi)按照采購單位提供的地址完成全部供貨，對于中標后不能按時供貨,，或在項目規(guī)定時間內(nèi)不能按時完工的，本單位不予驗收付款并投訴并追究其法律責(zé)任和經(jīng)濟損失由此帶來的所有責(zé)任及損失由供應(yīng)商自行承擔,； 8,、為保證產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)，供應(yīng)商在本地須有售后服務(wù)點,，且需提供7*24小時全天,，1小時上門售后維護服務(wù)承諾書,，報價時上傳。質(zhì)保期內(nèi)商品有任何質(zhì)量問題無條件更換或者退貨,。 9,、對于向我單位提供偽劣仿冒產(chǎn)品或提供虛假證明材料，以及參與競價且中標后又不能履行供貨職責(zé)的供應(yīng)商,，我單位有權(quán)直接作出差評,，且有權(quán)將該供應(yīng)商列為黑名單，不再接受后續(xù)供貨與所有合作,。并向財政局投訴,。 10、請按照上述要求提供資料,，若資料不全的報價無效,，我單位根據(jù)各供應(yīng)商提供的資料及報價進行評選，選擇優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商成交,。 |
