老年保健與管理專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生80余人。老年保健與管理專(zhuān)業(yè)課程如老年人能力評(píng)估實(shí)務(wù),、老年人常用照護(hù)技術(shù),、老年健康管理實(shí)務(wù)等,。這些課程專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，授課需要涵蓋老年健康評(píng)估室,、社區(qū)康養(yǎng)中心,、居家養(yǎng)老環(huán)境等多種典型養(yǎng)老服務(wù)場(chǎng)景，為學(xué)生提供豐富的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景選擇,。同時(shí)需要保證每位學(xué)生都能參與實(shí)踐,，使學(xué)生熟練掌握老年健康評(píng)估、健康管理方案制定,、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理等核心技能,，增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力幫助學(xué)生熟悉老年保健與管理工作流程，培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜康養(yǎng)服務(wù)場(chǎng)景下的問(wèn)題解決能力和應(yīng)急處理能力,。虛擬仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可以解決以上問(wèn)題,。以職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，構(gòu)建符合老年保健與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境,，助力提升學(xué)生的養(yǎng)老服務(wù)綜合素養(yǎng),，保證教師授課形式的多樣化，學(xué)生實(shí)踐的可視化,。