當前位置：
2025年4月至5月，點擊登錄查看以“傳承莞邑文化,，樹立時代精神”為主題,，分年級開展2025年春季研學實踐教育活動，通過“課程化”設計,，將研學實踐與學科教學,、勞動教育,、紅色文化傳承深度融合，打造“立美少年莞邑行”研學課程,，助力學生核心素養(yǎng)提升,。
科學規(guī)劃，
多方協同保實效
根據《東莞市****
經遴選,，最終確定一年級,、二年級、五年級由東莞市****
主題分級,，
多元場景強賦能
活動圍繞主題按年級設計差異化課程：
一年級：以“一穗知天地 萬物育學堂”為主題,，走進東莞植物園、太糧米飯?zhí)街^,，雙場景融合勞動實踐與自然教育,，讓學生知行合一、深化成長,。
二年級：開展“尋香識草 春和景明”主題研學課程,，在灣區(qū)自然學校采取“體驗式+沉浸式”的混合式研學形式，引導學生建立與自然的深度聯結,，同時傳承傳統(tǒng)中醫(yī)藥智慧,。
三年級：踏上“穿越明清古村 探秘嶺南園林”主題研學旅程，沉浸在茶山南社古村,、東莞可園的歷史文化氛圍中,，領略嶺南建筑的獨特魅力，感受傳統(tǒng)文化的博大精深,，學習和傳承工匠精神,。
四年級：開展主題為“英雄逐光 少年勵行”的研學課程，走進廣東東江縱隊紀念館和亞酷農場,，在紅色精神與歡樂實踐中,，厚植愛國愛家情懷，磨礪團結奮斗意志,。
五年級：圍繞“體驗科技魅力 探索睡眠奧秘”主題,，到灣區(qū)自然學校和慕思集團開展研學課程，穿梭于自然生態(tài)與現代工業(yè)的雙重場域,，展開一次自然野性與科技理性的深度對話,。
六年級：作為學校“立美少年啟航記”小初銜接課程的一部分,，學生前往海戰(zhàn)博物館館,、威遠炮臺、東莞大灣航空營地,，感受歷史與未來碰撞所帶來的震撼,，在銘記民族精神的同時,，也對科學創(chuàng)新有所啟迪。
課程融合,，
五育并舉促發(fā)展
學校以“項目式學習”為核心、以“問題鏈”貫穿研學全程,，通過行前導學課,、手冊任務設計、成果評價等環(huán)節(jié),，構建“發(fā)現問題-探究實踐-反思評價”的完整學習閉環(huán),。
各班結合研學主題開展研學行前導學課，通過視頻,、圖片,、案例引發(fā)學生思考，并以分組討論等方式組織學生初步進行探究,。
在《研學手冊》的指引下,，學生認真參與研學，仔細記錄探究過程,，完成本次研學的基礎任務,，并以文字、圖片,、思維導圖等方式留下心得體會,、課程收獲。
此外,，還以自我評價,、小組評價、導師評價等,，對學生參與本次研學課程期間的紀律表現,、安全意識、文明禮儀,、團隊合作等方面表現進行多維度的評價,。
通過以上設計，莞城建設小學將研學實踐轉化為“行走的課堂”,，讓學生在真實情境中實現“玩中學,、做中學、用中學”,。
本次研學的順利開展為莞城建設小學的學生提供廣闊的成長平臺,。未來，學校將繼續(xù)以研學實踐為抓手,，持續(xù)深化“立美少年莞邑行”課程,，探索“五育融合”育人新路徑,，整合更多社會資源，為培養(yǎng)具有社會責任感,、創(chuàng)新精神和實踐能力的時代新人奠定堅實基礎,。
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